Модуль 11. Рефлексія

Ось і закінчився тренінг. Було нелегко працювати, але цікаво. Зростала поступово зацікавленність, а потім прийшло розуміння того, що можна працювати по-новому, творчо. Навчання 21 століття повинно використовувати нові комп"ютерні технології для навчання учнів, щоб підготовити їх до самореалізації в сучасному світі. Завдяки цьому тренінгу я отримала знання та навички, щоб допомогти учням в їх роботі та творчому розвитку. А також відкрила для себе багато цікавих можливостей для роботи над проектами. Дякую тренерам за допомогу.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. Цей модуль допоміг мені сформолюватти важливі поради та рекомендації для учнів.  Я виконала тест зв'язаний з самооцінюванням щодо супроводу навчання, який допоміг мені сформолювати конкретні цілі і завдання  при виконанні проекту з учнями

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з`ясувати мою роль фасилітатора в навчальному проекті, а саме зрозуміти, що крім конкретизованих завдань і цілей проекта, учитель має надати учням деталі плану роботи над проектом, показати можливі приклади роботи. А також я зробила висновки щодо того, як я можу спрямувати своїх учнів у навчанні, а саме: процес навчання повинен базуватись навколо потреб учнів, вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості, а учні мають бути активним у власному навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Правильно сплановане та організоване оцінювання - запорука розвитку в учнях певних компетенцій. Тому цей модуль, запропонувавши різноманітні форми і шаблони для    оцінювання та саме оцінювання, допоміг мені переосмислити та переглянути, а потім внести корективи у власну систему оцінювання. Оцінювання, зосереджене на потребах учнів, означає навантажувати дитину відповідно до її можливостей і відповідно оцінювати її досягнення.

Модуль 7. Рефлексія

 Приклад учнівської роботи, створений у цьому модулі відповідає цілям запланованого навчального процесу. Використання комп'ютерних технологій допомагає учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися, а також бути більш продуктивними і творчими. Створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити, що саме варто очікувати від учнів при виконанні проекту, оцінити час, потрібний учневі, внести корективи у перелік умінь і навичок, необхідних для успішного виконання проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме я навчилася створювати мережевий опитувальник, ознайомилася з формою батьківського дозволу на використання учнівської роботи в мережі Інтернет. Для процесу навчання та оцінювання учнів велике значення мають комунікації та співробітництво зокрема, дають вчителю можливість контролювати рівень знань дітей і вносити свої корективи.

Модуль 5. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: використовувати саме ті сайти, які корисні по даній темі.